Общероссийская общественно-государственная организация
Амбассадор Союза женщин России Ольга Рубцова провела лекцию для педагогов Башкортостана
1 ноября 2026
В Центре опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан 29 октября состоялась лекция на тему «Государственно-общественное регулирование информации для детей и молодёжи как инструмент консолидации общества».
Её слушателями стали заместители директоров школ по воспитательной работе и советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Мероприятие прошло в смешанном формате: порядка 90 человек присутствовали очно, около 1100 участников подключились онлайн. Таким образом, общая аудитория лекции превысила 1190 человек.
Спикером выступила Ольга Рубцова — ректор АНО дополнительного профессионального образования «Академия инновационного образования и развития», Амбассадор Союза женщин России.
В ходе лекции Ольга Рубцова подробно раскрыла правовые и этические рамки работы с информационным контентом, ориентированным на детей и молодёжь. Она осветила ключевые нормативные акты, регулирующие распространение информации среди несовершеннолетних, и акцентировала внимание на важности баланса между защитой юных граждан от деструктивного контента и обеспечением их права на доступ к образовательным и развивающим материалам. Особое место в выступлении занял разбор практических кейсов — спикер показала, как на уровне школы можно выстраивать систему фильтрации и осмысления информации, с которой ежедневно сталкиваются ученики.
Значительная часть выступления была посвящена роли педагогов и советников по воспитанию как медианавигаторов для школьников. Ольга Рубцова подчеркнула, что именно заместители директоров по воспитательной работе и советники формируют у детей навыки критического мышления и цифровой гигиены: учат отличать достоверные источники от фейков, распознавать манипулятивные приёмы и осознанно подходить к потреблению контента. В качестве инструментов спикер предложила ряд методических подходов — от тематических классных часов и дискуссионных клубов до интеграции элементов медиаграмотности в существующие воспитательные программы.
По итогам лекции участники получили не только теоретическую базу, но и конкретные рекомендации по выстраиванию воспитательной работы в школе с учётом современных информационных вызовов. В завершение встречи состоялась сессия вопросов и ответов, где педагоги смогли разобрать сложные ситуации из своей практики и получить экспертные советы по взаимодействию с родителями и детскими общественными объединениями в вопросах информационной безопасности.
